黨的十八大以來(lái)，我國(guó)考試招生制度改革始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)、成效顯著。日前，教育部召開“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來(lái)考試招生制度改革成效。

考試招生管理更規(guī)范

考試招生制度是國(guó)家基本教育制度。截至目前，教育部已陸續(xù)出臺(tái)了實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試、加強(qiáng)和改進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、規(guī)范高考加分、實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃、推進(jìn)高職分類考試、改革藝術(shù)體育考試招生等一系列配套政策，分五批指導(dǎo)29個(gè)省份啟動(dòng)了高考綜合改革，各地結(jié)合實(shí)際制定改革實(shí)施方案并有序組織實(shí)施，形成了分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制更加健全，中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度更加完善。

十年來(lái)，區(qū)域城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)更加公平。教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝表示，教育部持續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，每年從全國(guó)招生計(jì)劃增量中專門安排部分名額面向中西部地區(qū)和考生大省招生。“持續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，招生名額從2012年的1萬(wàn)人增至2022年的13.1萬(wàn)人，累計(jì)錄取學(xué)生95萬(wàn)余人，形成了保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，進(jìn)一步完善和落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試政策，已有168萬(wàn)余名隨遷子女在流入地參加了高考。”

十年來(lái)，考試招生管理更加嚴(yán)格規(guī)范。王輝介紹，教育部制定出臺(tái)了《高校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》，提出并實(shí)施“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等一系列招生禁令;持續(xù)強(qiáng)化信息公開，嚴(yán)格落實(shí)招生信息“十公開”，建立部、省、高校和中學(xué)四級(jí)信息公開制度;配合公安部等部門嚴(yán)厲打擊涉考違法犯罪活動(dòng)。此外，教育部還不斷健全部門協(xié)作機(jī)制，成功應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，提出“應(yīng)考盡考”的人性化考試?yán)砟睿剿鞒隽?span id="l75v77r" class="keyword">疫情防控常態(tài)化下組織大規(guī)?？荚嚨闹袊?guó)經(jīng)驗(yàn)。

考試內(nèi)容體系更完善

十年來(lái)，教育部深化考試內(nèi)容改革，高考命題的育人功能不斷強(qiáng)化。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，進(jìn)一步強(qiáng)化高考的育人功能與積極導(dǎo)向作用。加強(qiáng)教考銜接，提高命題質(zhì)量，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等關(guān)鍵能力。

清理規(guī)范高考加分，實(shí)現(xiàn)“大幅減少、嚴(yán)格控制”的目標(biāo)。據(jù)悉，2015年、2019年，教育部會(huì)同有關(guān)部門先后開展了兩輪清理和規(guī)范高考加分工作，明確取消體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽、科技類競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想品德有突出事跡等五類全國(guó)性高考加分項(xiàng)目，指導(dǎo)各地減少地方性加分項(xiàng)目，進(jìn)一步降低加分分值。“目前，已取消5類全國(guó)性高考加分項(xiàng)目，逐步取消95類地方性加分項(xiàng)目。會(huì)同有關(guān)部門推動(dòng)少數(shù)民族加分更加精準(zhǔn)。”

2020年，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，教育部印發(fā)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，啟動(dòng)實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃。強(qiáng)基計(jì)劃聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，目前由39所“雙一流”建設(shè)高校重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物以及哲學(xué)、歷史、古文字學(xué)等專業(yè)招生。“三年來(lái)，強(qiáng)基計(jì)劃共錄取新生1.8萬(wàn)余人。”

“大力推進(jìn)高職分類招考，形成了適合技術(shù)技能型人才選拔的考試評(píng)價(jià)模式。”王輝介紹，黨的十八大以來(lái)，推動(dòng)高職院校的考試招生與普通高校本科相對(duì)分開，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評(píng)價(jià)方式。各地一般在每年春季安排舉行高職院校分類考試。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。數(shù)據(jù)顯示，在各地的大力推進(jìn)下，分類考試已成為學(xué)生升入高職院校的主渠道。“全國(guó)每年通過(guò)分類考試錄取的考生已超過(guò)300萬(wàn)，占高職招生總量的60%以上。”

改革取得積極成效

十年來(lái)，高考綜合改革試點(diǎn)先行、梯次推進(jìn)，取得了積極成效。“截至目前，全國(guó)29個(gè)省份已啟動(dòng)高考綜合改革。其中，前三批14個(gè)省份(第一批為上海、浙江;第二批為北京、天津、山東、海南;第三批為河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶)的新高考已平穩(wěn)落地。第四批7省區(qū)(吉林、黑龍江、安徽、江西、廣西、貴州、甘肅)的新高考將于2024年落地，第五批8省區(qū)(山西、內(nèi)蒙古、河南、四川、云南、陜西、青海、寧夏)的新高考將于2025年落地。”

王輝表示，目前高考改革取得了積極成效，但改革還需要進(jìn)一步鞏固和深化。下一步，一方面，將堅(jiān)定改革方向，堅(jiān)持從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，系統(tǒng)總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)和成功做法，及時(shí)跟蹤改革過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，不斷完善改革措施，推動(dòng)考試招生制度更加成熟、更加定型;另一方面，將加強(qiáng)改革協(xié)同，進(jìn)一步推進(jìn)配套改革和基礎(chǔ)條件建設(shè)。指導(dǎo)有關(guān)省份進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化高中辦學(xué)條件和師資隊(duì)伍建設(shè)，提升考試機(jī)構(gòu)的專業(yè)能力，為改革提供強(qiáng)有力的條件保障。(依琰)

觀點(diǎn)：

專家表示，考試招生涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的切身利益。在考試招生制度改革的繼續(xù)深化和落地過(guò)程中，要繼續(xù)堅(jiān)定改革方向，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，強(qiáng)化綜合施策，及時(shí)解決改革過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使改革更加符合人才成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律、更加有利于國(guó)家選拔人才，更好地滿足人民群眾對(duì)教育公平的期盼。