隨著今年1月1日起我國家庭教育促進法正式實施，父母們“依法帶娃”的時代開啟;而在“雙減”制度后，越來越多的培訓(xùn)機構(gòu)也發(fā)現(xiàn)了對家長進行“培訓(xùn)”的市場需求。近日記者就留意到，在不少微信公眾號以及微博等平臺上，有關(guān)“家庭教育指導(dǎo)師”的考證、培訓(xùn)信息鋪天蓋地。“1000元考個證，不僅可以科學(xué)育娃，還可以兼職賺錢”“家庭教育指導(dǎo)師緊缺，時薪從100元~700元/時漲至1000元/時”等噱頭，也成了吸引不少教師、家長紛紛入行的原因。家庭教育指導(dǎo)師作為一個新興職業(yè)，含金量究竟如何?考證的難度又如何?對此，記者采訪了多名家長以及培訓(xùn)機構(gòu)。

教育、心理機構(gòu)均“入場”

目前市面上，不少心理培訓(xùn)師機構(gòu)、教培機構(gòu)紛紛開展“家庭教育指導(dǎo)師”考證培訓(xùn)，價格從600元-7000元不等，課程內(nèi)容往往由機構(gòu)自定，涵蓋兒童心理學(xué)、教育學(xué)等內(nèi)容。

阿水是一名資深的心理咨詢師和婚姻家庭咨詢師，從去年開始，她在個人獲得了家庭教育指導(dǎo)師證后，便開始在她所在的培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)課程，如今不到一年，她的學(xué)院里就已經(jīng)有了七八十名學(xué)員。學(xué)員中20%的人群都是家長，還有一部分則是教師、心理咨詢師新手、心理學(xué)愛好者等群體。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，前來參加培訓(xùn)的人大多抱著兩種心態(tài)，家長群體是為了育兒的需求，想通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、教育學(xué)等，來更好地調(diào)節(jié)家庭關(guān)系;而其他群體則是想往從業(yè)方向走，希望在家庭或教育領(lǐng)域更專業(yè)。

家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)課程多是由機構(gòu)自行擬定。如阿水所在的心理培訓(xùn)機構(gòu)，記者打開其課程表發(fā)現(xiàn)，其中除了常規(guī)板塊如“家庭概述”“家庭基本功能”“家庭的發(fā)展動機和任務(wù)”“不同國家家庭教育的區(qū)別”“我國家庭教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀”等內(nèi)容之外，還加入了沙盤練習(xí)等心理學(xué)方面的咨詢方法培訓(xùn)，整個課程的價格在1600元左右。

隨后，記者又以希望報名家庭教育指導(dǎo)師課程為由向另一家教育機構(gòu)進行咨詢，客服人員告訴記者，相關(guān)培訓(xùn)課程是有的，學(xué)員先學(xué)習(xí)完課程之后再參加考試，通過后可以領(lǐng)取家庭教育指導(dǎo)師證書。

該客服介紹，目前培訓(xùn)課程包括直播和錄播兩種形式，課程的官網(wǎng)價格是4280元，報名時學(xué)員可以享受不同程度的優(yōu)惠，培訓(xùn)內(nèi)容則主要涉及孩子成長過程中在嬰幼兒、小學(xué)、青少年階段所應(yīng)著重做的家庭教育培訓(xùn)工作，同時還包括父母婚姻關(guān)系的處理等，“大多數(shù)課程都是可以回放的，學(xué)員可以結(jié)合自己的時間來安排學(xué)習(xí)，聽完之后就可以進行考試了。”

獲得證書不一定能夠從業(yè)

盡管各大機構(gòu)的課程設(shè)置不同，不過記者在詢問時留意到，大多數(shù)機構(gòu)都僅具備培訓(xùn)資格，至于考試通過后獲得的家庭教育指導(dǎo)師證書，則是由中國國家培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)和統(tǒng)一蓋章。

阿水介紹，其實家庭教育指導(dǎo)師早在2006年就已經(jīng)有了，不過關(guān)注度并不高;直到2021年國家開始推動才變得熱門起來。她也提醒公眾，在報考家庭教育指導(dǎo)師時一定要認(rèn)清自己的需求。“很多人以為當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師非常簡單，但實際上一個優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師是要能指導(dǎo)婚姻的。職業(yè)技能培訓(xùn)不同于資格證書，職業(yè)技能培訓(xùn)只需要掌握技能就可以，考試當(dāng)然很容易，完成120個線上學(xué)時，考試滿60分就能及格;但是獲得證書后最終能否成為一個有勝任力的指導(dǎo)師，卻需要看個人的經(jīng)驗。”

盡管一些家長表示“培訓(xùn)過程確實可以為自己科學(xué)育兒提供一些指導(dǎo)”，但與此同時，所謂的技能培訓(xùn)甚至“考證”，也不過是幾個小時的“速成”甚至“開卷考”。“報考人員也不需要學(xué)歷、技能等任何門檻。大多數(shù)報考人員都是出于提升自我的需求，至于未來是否有就業(yè)需求則是后話。”一位家長透露。

“考證熱”背后是教育焦慮

而在家庭教育指導(dǎo)師的“考證熱”背后，更值得關(guān)注的其實是家長們在“雞娃”的同時對自身的焦慮。阿水介紹，在她的家長學(xué)員中，大部分都是覺得自己“搞不定孩子”，或者親子關(guān)系出現(xiàn)問題，才將家庭教育指導(dǎo)視為“剛需”。

育有兩個小孩的市民彭女士表示，她當(dāng)初選擇考證，很大程度上來自于育兒過程中的困惑。彭女士的孩子一個12歲，一個10歲，在對孩子的教育中，她一直秉持“放養(yǎng)”態(tài)度，崇尚自然教育的理念，但如今處于青春期的大娃卻開始和她出現(xiàn)一些摩擦，“他開始喜歡辯駁，我很難說服他。”于是經(jīng)過了解，彭女士報名了家庭教育指導(dǎo)師，“隨著孩子長大，想法也在不斷發(fā)生變化，作為家長的我們也需要去重新學(xué)習(xí)。”

在學(xué)習(xí)過程中，彭女士表示，家庭教育指導(dǎo)師對于言傳身教是有作用的，很多新概念是自己不了解的，“以前會覺得是我沒有教好，現(xiàn)在我理解孩子有了自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，青春期的情緒表現(xiàn)就是這么獨特，學(xué)了這個就放下心來。”

市民吳女士從事兒童國學(xué)教育，在許多人看來，這樣的媽媽應(yīng)該可以教出一個非常優(yōu)秀的兒子。吳女士的兒子今年9歲，確實表現(xiàn)出很聰慧的特質(zhì)，但是在機構(gòu)組織的沙盤練習(xí)中，阿水卻發(fā)現(xiàn)這個孩子表現(xiàn)得過于懂事，很多時候都是孩子在充當(dāng)照顧媽媽的角色，孩子會在沙盤中表示：“媽媽，你要過好自己的生活，去享受，不要老是盯著我。”經(jīng)過互動，吳女士才認(rèn)識到孩子的委屈，“好的親子關(guān)系應(yīng)該是讓孩子做回孩子，不讓孩子去照顧媽媽的喜怒哀樂。”

此外，不乏一些家長想通過學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)相關(guān)知識來為他人提供服務(wù)。琳琳是一名腦癱兒童的媽媽，在育兒過程中，她一邊陪伴孩子，一邊學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、行為學(xué)、康復(fù)護理等知識。去年，琳琳報名參加了家庭教育指導(dǎo)師的課程，“我就是想把自己的經(jīng)驗分享給更多特殊孩子的媽媽，因為我看到這些媽媽都太焦慮無助，我想在學(xué)習(xí)的過程中，也將自己的經(jīng)驗分享出來。”

專家：

家庭教育指導(dǎo)師屬公益性質(zhì)

針對家庭教育指導(dǎo)師這一職業(yè)，教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇接受記者采訪時表示，家庭教育促進法明確規(guī)定，家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)不得組織或者變相組織營利性教育培訓(xùn)。也就是說，面向家長開展的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)必須堅持公益屬性，像網(wǎng)上說“家庭教育指導(dǎo)師年收入可達(dá)15萬元至50萬元”幾乎是天方夜譚。

熊丙奇認(rèn)為，真正需要學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)技能的應(yīng)主要為三類人，一是幼兒園、中小學(xué)老師，通過培訓(xùn)讓他們懂得如何對家長進行家庭教育指導(dǎo)。這類培訓(xùn)可提升教師的職業(yè)化、專業(yè)化能力，推進“家校共育”;二是社會工作者。家庭教育促進法規(guī)定，縣級以上地方人民政府及有關(guān)部門組織建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)隊伍，加強對專業(yè)人員的培養(yǎng)，鼓勵社會工作者、志愿者參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作。這類人員勢必需要專業(yè)培訓(xùn)，具備指導(dǎo)家長進行家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識、能力;三是機構(gòu)從業(yè)人員。有的機構(gòu)會開展面向家長的家庭教育指導(dǎo)業(yè)務(wù)，這類人員也需要有系統(tǒng)、專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)。(記者 武威 程依倫)