原標(biāo)題：風(fēng)靡校園成新寵 是否安全惹爭議（引題）

暢銷“蘿卜刀”應(yīng)該怎么玩？（主題）

福州日?qǐng)?bào)記者 沐方婷

(資料圖片)

近日，一款名為“蘿卜刀”的玩具火了，上甩出鞘，下拉歸鞘，伴隨著機(jī)械結(jié)構(gòu)的“啪嗒”聲，刀刃收放自如。作為一款可玩性較高的塑料玩具，蘿卜刀也深受福州小學(xué)生們的歡迎。蘿卜刀有什么魔力？這種玩具真的適合小學(xué)生玩嗎？記者進(jìn)行了實(shí)地探訪。

蘿卜刀廣受福州中小學(xué)生歡迎。福州日?qǐng)?bào)記者 葉誠攝

現(xiàn)象：

蘿卜刀成小學(xué)生的“心頭好”

9日，記者走訪市區(qū)多所小學(xué)附近的文具店發(fā)現(xiàn)，蘿卜刀成了最近一段時(shí)間不少小學(xué)生的“心頭好”。在林則徐小學(xué)附近的一家文具店內(nèi)，記者看到了“蘿卜刀”，這是一款塑料仿刀玩具，基礎(chǔ)款的外形有幾分神似胡蘿卜，配色主打多巴胺風(fēng)。

該文具店的劉老板介紹，因玩法借助自身重力實(shí)現(xiàn)滑動(dòng)，蘿卜刀又名“重力小刀”。在速度加持下，只聽“啪嗒”的清脆響聲，即可快速出刀收刀。戳在身上，與筷子尖戳人的感覺相似，三五元的價(jià)格也讓不少小學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“蘿卜刀自由”。

“來買的學(xué)生挺多的，上一批貨幾天就賣光了，這批貨剛到?！崩习逡贿吔榻B一邊向記者展示了最新的一批貨。在基礎(chǔ)款上，不少蘿卜刀也開始了“進(jìn)化”，出現(xiàn)了夜光蘿卜刀、閃光蘿卜刀、蘿卜手指以及長達(dá)40厘米的超大號(hào)蘿卜刀等，甚至還有蘿卜刀槍、蘿卜刀梳子。

“我們現(xiàn)在都玩蘿卜刀，我的同學(xué)多的有六七把呢！”在湖濱小學(xué)附近的文具店內(nèi)，剛放學(xué)的小濤正準(zhǔn)備再買一把蘿卜刀。他告訴記者，蘿卜刀是今年同齡人中最流行的玩具，不少同學(xué)都在收集，拋出“蘿卜刀”三個(gè)字，就能立刻打開小學(xué)生的話匣子。

“酷”是小濤喜歡上蘿卜刀的重要理由?！八ζ饋砗芸?，聲音也很帶勁！”小濤一邊說，一邊向記者展示了在短視頻上學(xué)到的招式。“啪嗒”幾聲，記者眼都沒眨，剛出來的刀刃就收進(jìn)了刀鞘。蘿卜刀的爆火也讓孩子們開始眼饞心癢，一些攀比風(fēng)開始出現(xiàn)。

觀點(diǎn)：

蘿卜刀有沒有安全隱患？

蘿卜刀好玩，但是否安全？走訪中，記者發(fā)現(xiàn)，部分基礎(chǔ)款的蘿卜刀的刀刃一般都是塑料鈍頭，上面標(biāo)有“3歲+”的年齡標(biāo)識(shí)。小柳小學(xué)邊上一家文具店員工稱，蘿卜刀“不鋒利也不尖，純塑料”。

在形形色色的版本中，記者發(fā)現(xiàn)有一些蘿卜刀刀刃較薄，容易造成劃傷，還有一些蘿卜刀刀刃出鞘后長度較長，稍不留神容易甩傷別人，并且外包裝上也沒有相應(yīng)的提示，只有一些商家會(huì)在選購時(shí)根據(jù)孩子的年齡，給家長稍作建議。

相比于蘿卜刀可能造成的物理傷害，一些家長更擔(dān)心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力元素。點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)上的一些熱門蘿卜刀短視頻，其中不乏傳授玩法的內(nèi)容。其中刺人玩法是主要的玩法之一，視頻里的不少大人、小孩拿著蘿卜刀，見物就戳。

市民吳先生說，孩子拿著蘿卜刀打鬧，不僅存在安全隱患，還容易產(chǎn)生潛移默化的影響，激發(fā)暴力傾向。因此，福州部分學(xué)校也開始禁止學(xué)生在課堂上玩蘿卜刀，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收，不少孩子也偷偷轉(zhuǎn)移到“地下”玩耍。

但是也有部分家長對(duì)此不以為意。市民潘瑜剛給女兒買了一把蘿卜刀，他告訴記者，蘿卜刀名稱雖然帶“刀”，但刀刃邊緣和普通幼兒玩具沒有差別?！耙岬桨踩珕栴}，那鉛筆圓珠筆的危險(xiǎn)程度是蘿卜刀的數(shù)十倍?！彼J(rèn)為，面對(duì)一些新事物，不妨擁有更開放的心態(tài)。

建議：

給孩子建立玩耍邊界

在福建省心理援助協(xié)會(huì)理事林鳳玲看來，蘿卜刀一定程度上擴(kuò)大了玩具的外延，其傳遞出來的理念可能會(huì)影響到一些孩子的行為習(xí)慣，需要引起一定的關(guān)注，但更需要社會(huì)與家長視具體情況理性看待。

“買不買蘿卜刀是次要問題，關(guān)鍵是家長對(duì)孩子在安全意識(shí)上的有效引導(dǎo)。與其一味禁止孩子玩蘿卜刀，不如學(xué)著和孩子‘約法三章’。例如不能把蘿卜刀帶去學(xué)校、不攻擊他人等，給孩子建立行為邊界，在邊界內(nèi)享受玩耍的樂趣?！彼f。

“事實(shí)上，很多問題并不是家長要怎么做就怎么做的，可以與孩子探討?！绷著P玲表示，蘿卜刀就是學(xué)校和家長普及安全知識(shí)的一個(gè)契機(jī)，當(dāng)孩子感受到大人將自己作為獨(dú)立個(gè)體進(jìn)行平等探討的時(shí)候，或許能更加明白事物背后的道理。

面對(duì)不少蘿卜刀紛紛打出的“解壓”口號(hào)，林鳳玲認(rèn)為，及時(shí)釋放積壓的負(fù)面情緒雖然必要，但可以采取更安全、傷害性更小的方式。她建議，家長可以鼓勵(lì)孩子參加各類體育活動(dòng)、娛樂游戲，以此鍛煉能力，或多花時(shí)間陪伴和傾聽孩子，避免采用不恰當(dāng)?shù)姆绞饺メ尫艍毫?，進(jìn)而持續(xù)塑造孩子對(duì)“暴力因子”的免疫力。

新榕語絲

快樂玩耍 健康解壓

壹成

近段時(shí)間以來，一款暢銷玩具蘿卜刀不但成了孩子們的新寵，也受到了不少成年人的歡迎。在“啪嗒啪嗒”的揮刀出鞘和收刀入鞘間，孩子們享受到了課余的放松和玩耍的樂趣，一些成年人也品嘗到了壓力的釋放和瞬間的輕松。但同時(shí)，“刀刃太鋒利，有安全隱患”“有暴力傾向”等爭議也不斷涌現(xiàn)。

蘿卜刀現(xiàn)象折射出公眾對(duì)更加健康有益玩具的需求。玩具之所以為玩具，趣味性是其基本屬性。隨著時(shí)代發(fā)展，新出現(xiàn)的玩具更加精巧別致，帶給孩子們更大的新奇感和快感。同時(shí)家長們也普遍希望，玩具在帶給孩子們快樂的同時(shí)，也能更加安全、健康，讓孩子在玩中學(xué)，有益身心發(fā)展。畢竟只有這樣的玩具才更能持久，不但影響幾代人，還能成為經(jīng)典。

蘿卜刀現(xiàn)象反映出人們對(duì)有效解壓方式的期待?，F(xiàn)代社會(huì)工作、生活節(jié)奏加快。人們?cè)诿β抵嘁财惹行枰尫艍毫?。于是，諸如“慘叫雞”“發(fā)泄球”等解壓玩具受到了一些職場(chǎng)人士的歡迎，蘿卜刀也不例外。但不可否認(rèn)的是，部分解壓玩具在讓人解壓同時(shí)，又容易讓人上癮，甚至傳遞出一些暴力、負(fù)面的傾向。因此，科學(xué)解壓、有效解壓才是人們內(nèi)心真正的需要。

我們期待，玩具制造者們?cè)陂_發(fā)出更多更新奇玩具的同時(shí)，也能借此帶給孩子和大人更健康向上的力量和更科學(xué)有效的解壓方式。